对于学

校(校)而(而)言，任何一次(次)折腾都(都)将(將)极(極)大地削(削)弱(弱)学(學)校的战(戰)斗力，让(讓)老师们(們)心(心)寒(寒)意冷。学校就应当是宁(甯)静的求知的(的)场(場)所，传递(遞)知识(識)的场(場)所(所)。工(工)业(業)产品(品)质(質)量不好可(可)以再造一次，但(但)教(教)育是经不起太多(多)折腾(騰)的。所(所)以，相(相)关(關)部门要地震导(導)致房屋倒塌(图(圖)片来(來)自(自)推(推)特)据(據)日本共同社6月18日报道,日本警察(察)厅已确认大阪(阪)府(府)的地震(震)造(造)成(成)大阪(阪)市(市)内1名男性和一名9岁女童死亡。另(另)外,据(據)日本大阪府警方称,该(該)府茨(茨)木市(市)的民宅(宅)中一名(名)八(八)旬男性被书架压中,送医后不(不)久(久)死亡。至(至)此,地震已造成(成)3人(人)死亡。新加坡(坡)《联合(合)早(早)报》报道(道)称,日本放(放)送协会(NHK)和朝日电视(視)台表示,地(地)震(震)造(造)成“好(好)几个人”丧命,遇(遇)难人数(數)预(預)计会(會)增加。给(給)学(學)校(校)创(創)造(造)最和谐的氛围(圍)，最团(團)结(結)的氛围，543暴雨夜憧(憧)憬(憬)脚(腳)踏(踏)实地(地)地提高老(老)师(師)的待遇，让(讓)老(老)师(師)们(們)轻装上阵，静(靜)心教书。