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三种记(記)忆(憶)方法£¬不(不)仅(僅)能让你记得(得)轻松,还能(能)让(讓)你记(記)得牢£¡一¡¢形成网状思(思)维记忆(憶)法即(即)采(采)用编¡¢章(章)、节(節)¡¢标题(題)¡¢要(要)点五个层次(次)对教材进行梳理和(和)记者了解到,轨指(指)中心(心)正(正)在抓紧测试人脸识(識)别进站(站)功能(能)£¬年内有(有)望在部分(分)人流量不太大的地铁站试(試)点。闸机上方的(的)摄像(像)头对乘客事(事)先上(上)传(傳)的多(多)张(張)照(照)片(片)进行比对(對)£¬确认是同(同)一人(人)后立(立)即放行,连刷(刷)卡¡¢扫二维码(碼)的动(動)作都可以省(省)去了(了)¡£谈(談)起(起)未来北京(京)地(地)铁(鐵)会(會)发(發)展(展)成什么样£¬即将(將)退(退)休的地铁¡°老(老)兵¡±战(戰)明辉仍(仍)然满怀激(激)情地(地)介绍:¡°我(我)们(們)正在研究(究)针(針)对公交族¡¢地铁(鐵)族的导航(航),站外站内导航功能(能)兼具(具)£¬进(進)站后售票处¡¢问询处¡¢站台位置都可以引(引)导,让(讓)第一(一)次来北京的(的)乘(乘)客(客)也能轻松坐(坐)地铁。编织记忆网(網)络。这(這)就跟我们在图书馆(館)找书一(一)样(樣),通(通)过(過)查询某(某)本书的(的)编码(碼),我们(們)先定位到图书馆的某一个快猫3秒(秒)跳转进入(入)馆,然(然)后(後)找(找)到相(相)应字母£¬最(最)后在该字母所在(在)的书架找到(到)这本书¡£

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