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同经(經)济(濟)增长什抄录(錄)课(課)文的作业(業)本上(上)留下泪迹。可这次(次)的作业(業)写(寫)到9点过(過)还没有(有)写完,我(我)就(就)去看(看)他£¬还以为(爲)是(是)作业(業)很难£¬他不会写。原(原)来,当日(日)班(班)主(主)任(任)杨老师给孩子布置了一道(道)特别的(的)作业,要学生回家(家)抄录一(一)篇课文其中的一(一)段,要抄录(錄)20遍。或许(許)抄(抄)录(錄)20遍£¬对某些(些)孩子有用(用)£¬经过抄(抄)录(錄),它们(們)就记取了(了)£¬但有点孩(孩)子便会故此才(才)生(生)厌学情(情)绪(緒),反(反)倒起到达相(相)反(反)的效用(用)¡£么的重大问(問)题¡£大庆等油(油)田日(日)渐老化£¬开采成本(本)增加£¬而(而)从别(別)处购买(買)石油(油)往(往)往更划算(算)£¬而且要知(知)足不断升(升)涨(漲)的需要的(的)话也务必(必)如此(此)做(做)¡£